LIBRO BIOLOGIA CLAUDE VILLEE PDF

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Author:Tojat Kazrale
Country:Uzbekistan
Language:English (Spanish)
Genre:Science
Published (Last):25 November 2015
Pages:359
PDF File Size:9.15 Mb
ePub File Size:17.3 Mb
ISBN:366-6-34581-555-1
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BERG St. Esto es de particular importancia con respecto a farmacos nuevos o de uso no frecuente. Solomon, Linda R. Berg, Diana W. Heide, PhD. En la medi- da en que los bidlogos han estudiado la vida, hemos adquirido mayores conocimientos sobre los procesos de la vida humana y adquirido mayor conciencia de nuestra interdependencia con la gran diversidad de organismos con que compartimos el planeta.

Estamos muy conscientes de que nos corresponde hacer que nuestros lectores asimilen nuestra interdependencia con las muchas formas de vida con que compartimos el planeta Tierra.

Por tiltimo, a los estudiantes les preocupaba la profundidad y calidad del glosario. Para esta ecg elglosari fue totalmente eviado y amphia do. Claude A. Los objetivos de aprendizaje incluidos al principio de los capitulos resumen lo que el estudiante debe aprender para demostrar que conoce el material in- cluido en el capitulo, 2. Las Opciones profesionales presentan una gama de posibilidades de empleo en las ciencias biol6gicas que los estudiantes pueden analizar.

Los materiales presentados en el texto se resumen y organizan en numerosos cuadros, muchos con ilus- traciones. Los conceptos cubiertos en este texto se apoyan en cuidadosas ilustraciones, muchas publicadas por pri- mera vez. Algunas de ellas son secuenciales y con acercamientos para mostrar algin aspecto con mas, detalle. Los restimenes secuenciales revisan los materiales secuenciales analizados en el texto.

El resumen del capitulo que aparece al final de cada uuno constituye un repaso del material presentado. Su objeto es ayudar al estudiante a poner a prueba los objetivos de aprendizaje del capitulo. Otras, le exigen que aplique concep- tos a nuevas situaciones, Estas preguntas pueden uti- lizarse para discusiones en clase o tareas. La lista de Lecturas recomendadas que aparece al final de cada capitulo proporciona referencias para ulteriores lecturas.

La faltade consenso en cuanto a la secuencia de temas es comprensi- ble, pues cada una se apoya en argumentos razonables respecto de las muchas combinaciones y cambios posibles. Por eso, disefiamos cada una de las ocho secciones de manera que no dependan demasiado de los capitulos y secciones anteriores.

Los Capitulos 7 y 8 se rescribieron para poder ser utilizados en cualquier orden. E, dedicado a los virus y el reino Prokaryotae, fue revisado para esta edici6n. En el 26 y 27 se presentan a los miembros del reino vegetal. Del Capitulo 32 al 34 se analizan las adaptaciones estruc- turales y fisiolgicas de hojas, tallos y raices.

A continua- cidn, del 38 al 49 se presentan los procesos vitales de los animales. Los capitulos 51 a 54 sientan las bases de la ecologia, con un capitulo final 55 dedicado a los problemas ambienta- les provocados por el ser humano. Agradecemos a Ray Tschoepe, huestro Editor Grafico, el haber contribuido con nuevas y emocionantes ideas para reconceptualizar y mejorar las ilustraciones. Apreciamos los esfuerzos de Sue Westmoreland, Gerente de Producto, sus esfuerzos para vender la obra.

Nuestro agradecimjento muy especial al Dr. Orson Brod, Mical Solomon, Dr. Amy Solomon, Belicia Efros, Dr. Kathleen M. Heide, Alan y Jennifer Berg y Dr. Charles Martin y Margaret Martin por su participa- ibn y apoyo. Casi cual- quiera que desee conocer a os seres vivos encuentra tn nicho adecuado en el campo de la biologia. Los objetives y el estilo de aprender de los miles de estudiantes a quienes hemos enseriado son muy variados.

Enalgunos casos, sus conocimientos cientificos eran exce- lentes; en otros, muy pobres. Independientemente de sus antecedentes, no es raro que en su primer curso universi- tario de biologia se percaten de que tienen que trabajar mas de lo que pensaban. La tarea se faclita utilizando enfo- ques de aprendizaje que han funcionado en muchos casos.

Por ejemplo, en biologia es necesario entender muchos procesos. No intente memori- zarlos ciegamente; mas bien, piense en causas y efectos, para que cada uno de ellos se convierta en un relato. Ahora contamos con instrumentos de estudio de los seres vivos con los que rise sofiaba no hace mucho tiempo. Organos sensoriales 42 Transporte interno

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